Конспект уроку з інформатики.2 клас, 12 урок

Тема. Робота з розвиваючими програмами.

Мета. Розвивати логічне й образне мислення, увагу, пам'ять, виховувати інтерес до предмета і нових інформаційних технологій.

Тип уроку: засвоєння та закріплення нових знань, умінь, навичок.

Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, навчально-розважальна програма «Мир информатики», «Первый год обучения», «Элементы логики. Сопоставление», «Множества».

Хід уроку

І. Організаційний момент (1 хв)

ІІ. Повторення правил техніки безпеки (5 хв)

ІІІ. Логічна розминка (17 хв)

Робота в робочих зошитах.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Всі піднесли руки – раз!

На носках стоїть весь клас.

Два – присіли, руки вниз,

На сусіда подивись.

Раз! – і вгору, два! – і вниз,

На сусіда не дивись.

Будемо дружно ми вставати,

Щоб ногам роботу дати.

Швидко покліпати очима, заплющити очі та посидіти спокійно, повільно рахуючи до 5. Повторити 4-5 разів.

Міцно замружити очі. Порахувати до... (Будь ласка, качайте повну версію конспекту в PDF.)

Конспект уроку з інформатики.2 клас, 11 урок

Тема. Робота в середовищі клавіатурного тренажера.

Мета. Знати розміщення клавіш, їх призначення, використання клавіш для набирання тексту, розвивати логічне мислення.

Тип уроку: засвоєння та закріплення нових знань, умінь, навичок.

Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, навчально-розважальна програма «Мир информатики», «Первый год обучения», «Клавиатура. Работа на клавиатуре».

Хід уроку

І. Організаційний момент (1 хв)

ІІ. Повторення правил техніки безпеки (5 хв)

ІІІ. Логічна розминка (15 хв)

Робота в робочих зошитах.

Загадки.

Чотири братика під одним дахом живуть. (Стіл).

П’ять братиків в одній хатинці живуть. (Рукавиця).

Сім братів літами всі рівні, а ім’ям різні. (Дні).

12 братів один за одним ходять, один одного не знаходять. (Місяці).

Хто за рік чотири рази переодягається. (Земля).

Ти та я, та ми з тобою. Скільки нас усього? (Двоє).

Трійка коней пробігли 3 кілометри. Скільки кілометрів пробіг кожен кінь? (3 км).

У трьох братів по одній сестрі. Скільки всього дітей у родині? (Четверо).

На столі лежало 4 яблука. Одне з них розрізали навпіл. Скільки яблук стало на столі? (Чотири).

У якої фігури немає ні початку, ні кінця? (У кільця).

Чи може дощ іти два дні підряд? (Ні, тому що ніч розділяє дні).

Росло 4 берези. На кожній березі росло по 4 великих гілки. На кожній гілці – по 4 маленькі. На кожній маленькій – по одному яблуку. Скільки всього виросло яблук? (Жодного).

ІV.  Робота за комп’ютером (15 хв)

Навчально-розважальна програма... (Будь ласка, качайте повну версію конспекту в PDF.)

Конспект уроку з інформатики.2 клас, 10 урок

Тема. Клавіатура комп’ютера. Призначення основних клавіш.

Мета. Навчити розрізняти клавіші, знати їх призначення, використовувати клавіші для набирання тексту, розвивати логічне мислення,

Тип уроку: засвоєння та закріплення нових знань, умінь, навичок.

Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, програма «Блокнот», навчально-розвивальна програма  «Скарбничка», «Логіка».

.

Хід уроку

І. Організаційний момент (1 хв)

ІІ. Логічна розминка (10 хв)

Робота в робочих зошитах.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу. (10 хв)

Клавіатура служить для введення інформації. Без клавіатури неможливо працювати з текстом, вводити різні параметри. Вона допоможе вам ввести в комп’ютер букви, цифри, різні знаки. Клавіші з буквами розміщені в центрі клавіатури. Це зроблено для того, щоб було зручніше ними користуватися. Спеціальні клавіші з командами знаходяться по краям клавіатури. Скоро ви з ними познайомитеся поближче. Під час роботи пальчик кожної руки знає свої клавіші і не зачіпає чужих. Тільки клавішу пробілу може натискати великий пальчик будь-якої руки. Важливо навчитися вільно і швидко вводити букви і цифри з клавіатури всіма 10 пальцями, не дивлячись на клавіші.

Під час роботи за клавіатурою намагайся виконувати прості правила:

-   сиди прямо на стільчику, не нахиляйся в різні боки;

-   намагайся не опускати на стіл кисті рук;

-   ноги постав прямо на підлогу, одну біля іншої, не витягай їх і не згинай;

-   якщо стілець для тебе зависокий, постав під ноги підставку;

-   вдаряй по клавішах легко, відривчасто, ніжно, намагаючись як би не причинити клавіші «біль»;

-   пробуй працювати всіма пальчиками рук;

-   слідуй за своєю посадко;

-   роби невеличкі перерви в роботі, щоб відпочити;

-   не засмучуйся, якщо з першого разу не виходить завдання.

На комп’ютері при редагуванні тексту необхідно... (Будь ласка, качайте повну версію конспекту в PDF.)

Конспект уроку з інформатики. 2 клас, 9 урок

Тема. Робота з програмами на розвиток логічного мислення та відпрацювання навичок роботи з мишкою.

Мета: закріпити навички роботи з мишею, розрізняти кнопки миші, знати їх призначення,  розвивати логічне мислення.

Тип уроку: засвоєння та закріплення нових знань, умінь, навичок.

Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, навчально-розвивальна програма  «Сходинки до інформатики. Комп’ютерна азбука», 2 клас, «Розібрані малюнки».

.

Хід уроку

І. Організаційний момент (1 хв)

ІІ. Повторення правил техніки безпеки (3 хв)

ІІІ. Логічна розминка (15 хв)

Правила розшифровки ребусів. Розшифрувати ребуси, пояснити правила їх складання... (Будь ласка, качайте повну версію конспекту в PDF.)

Конспект уроку з інформатики. 2 клас, 8 урок

Тема. Мишка. Наведення вказівника, вибір об’єктів, переміщення об’єктів, подвійне клацання.

Мета: дати дітям уявлення про вказівники та їх види; розвивати логічне й образне мислення, увагу, пам'ять; виховувати інтерес до предмета та нових інформаційних технологій.

Тип уроку: засвоєння нових знань, умінь, навичок.

Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, навчально-розвивальна програма  «Сходинки до інформатики. Комп’ютерна азбука», 2 клас, «Мильні бульки».

Хід уроку

І. Організаційний момент (1 хв)

ІІ. Актуалізазіція опорних знань (3 хв)

Діти, на минулому уроці ми з вами говорили про Робочий стіл та його елементи.

1)    Назвіть, будь ласка, основні елементи Робочого столу та їх призначення.

2)    Які значки знаходяться на Робочому столі твого домашнього комп’ютера або на Робочому столі комп’ютера, за яким ти працюєш у школі?

3)    Які додаткові значки матиме Панель задач, якщо дівчинка Оленка набирала доповідь, малювала малюнок і грала в улюблену гру Лінії?

4)    Андрій і Юрко працюють за одним комп’ютером. Чи варто для кожного з них робити інший вигляд Робочого столу?

5)    Як за допомогою комп’ютера дізнатися поточну дату і час?

6)    Як змінити гучність звуку звукових колонок ?

7)    Чи можливо змінити порядок розташування значків на Робочому столі?

ІІІ. Логічна розминка (7 хв)

Робота в робочих зошитах

ІV. Мотивація навчальної діяльності (2 хв)

Сьогодні ми з вами поговоримо про вказівники. Вони часто зустрічаються навколо нас і без зайвих слів повідомляють потрібну інформацію.

Показувати пальцем на предмет або людину вважається безкультур’ям.

Іноді трапляється, що утриматися складно. Згадайте випадок, який стався з Незнайком у Сонячному місті. «Мо-мо-мо-мо…- пробуркотів Незнайко, показуючи на морозиво пальцем». Недарма один з пальців називають вказівним. Якщо показують саме його, очі самі дивляться в потрібному напрямку. Часто, особливо у школі, палець замінює указка.

V. Вивчення нового матеріалу (10 хв)

На автодорогах використовують знаки зі стрілками, які вказують напрямок руху.

Вказівник – це зображення, яке інформує про щось або вказує на щось.

Ми з вами поговоримо про комп’ютерні вказівники. Ви вже не новачки у комп’ютерному кабінеті, багато чого вмієте і знаєте. Для роботи з сучасними програмами потрібно мати навички роботи з мишею. Працюючи ... (Будь ласка, качайте повну версію конспекту в PDF.)

Конспект уроку з інформатики. 2 клас, 7 урок

Тема. Робочий стіл. Поняття про програму. Запуск програми на виконання з Робочого стола. Вікно програми. Завершення роботи з програмою.

Мета: дати дітям уявлення про Робочий стіл, його можливості та використання; вивчити способи запуску та завершення програм; розвивати логічне й образне мислення, увагу, пам'ять; виховувати інтерес до предмета й нових інформаційних технологій.

Тип уроку: засвоєння нових знань, умінь, навичок.

Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, навчально-розвивальна програма  «Сходинки до інформатики. Комп’ютерна азбука», 2 клас,  «Лісова галявина».

Хід уроку

І. Організаційний момент (1 хв)

ІІ. Актуалізація опорних знань (2 хв)

Діти, ви вже маєте певне уявлення про комп’ютер, його складові. Розгадайте загадки про комп’ютер та його складові.

ІІІ. Логічна розминка (10 хв)

Робота в робочих зошитах

ІV. Пояснення нового матеріалу (10 хв)

Під час роботи за комп’ютером ви дивитеся на екран монітора і бачите на ньому результати обчислень, текст привітання, героїв комп’ютерної гри. Сьогодні ми з вами будемо говорити про Робочий стіл.

Кожен з вас має своє робоче місце вдома, у школі ви сидите за партою, мама з татом на роботі також мають свої робочі місця. І якщо на робочому столі порядок, то людина працює із задоволенням. Зручно влаштоване робоче місце завжди на користь тому, хто працює, речі й папери знаходяться на своїх робочих місцях, немає нічого зайвого.

Екран комп’ютера влаштований подібним чином. Після увімкнення комп’ютер запускає програми-помічники. Вони виконують перевірку комп’ютера, а потім малюють на екрані Робочий стіл. Ми бачимо значки, за якими за якими ховаються електронні інструменти, - програми та документи, тексти, рисунки, музика, відео.

Кожна людина облаштовує своє робоче місце предметами й інструментами, які потрібні їй для роботи, розташовує їх так, щоб ними було зручно користуватися. Люди мають різні смаки, і в кожного Робочий стіл може виглядати по-різному: набір рисунків, що відображають предмети та інструменти комп’ютера, їх розташування на екрані. Як правило, на Робочому столі є... (Будь ласка, качайте повну версію конспекту в PDF.)

Конспект уроку з інформатики. 2 клас, 6 урок

Тема. Підготовка комп’ютера до роботи. Коректне завершення роботи з комп’ютером.

Мета: навчити учнів правильно вмикати і вимикати комп’ютер; розвивати логічне та образне мислення, пам'ять, увагу; виховувати цікавість до предмета.

Тип уроку: засвоєння та закріплення нових знань, умінь, навичок.

Обладнання та наочність: інструкції з ТБ, комп’ютери, навчально-розвивальна програма «Скарбничка», «Увага!».

Хід уроку

І. Організаційний момент (2 хв)

ІІ. Логічна розминка (10 хв)

Робота в робочих зошитах

ІІІ. Вивчення нового матеріалу (10 хв)

Щоб увімкнути комп’ютер, потрібно натиснути і відпустити кнопку POWER на системному блоці.

Комп’ютер після ввімкнення струму ще не готовий до роботи. Він спочатку починає сам перевіряти працездатність своїх пристроїв і тому не в змозі виконувати іншу роботу. Він споживає електроенергію, щось мигтить на екрані, шумить вентилятор – і тільки.

Придатним до роботи комп’ютер стає тоді, коли завантажиться операційна система.

Завантаження операційної системи відбувається автоматично.

До закінчення завантаження операційної системи не слід натискати будь-які клавіші і кнопки.

Приступити до роботи стає можливим, коли на екрані монітора з’явиться Робочий стіл і вказівник миші на ньому.

Комп’ютер не можна вимикати, як телевізор або праску. Для вимикання комп’ютера необхідно виконати такі дії:

1)    Встановити вказівник миші на кнопку Пуск у лівому нижньому куті екрану і клацнути лівою кнопкою миші.

2)    У списку команд, які з’являться, клацнути на команді «Выключить компьютер».

3)    У вікні  «Выключить компьютер» клацнути на кнопці «Выключение» для автоматичного вимкнення комп’ютера – буде виконана відповідна процедура, і комп’ютер вимкнеться.

У випадку виконання команди ... (Будь ласка, качайте повну версію конспекту в PDF)